ΛΑΚΩΝΙΑ. Την κάλυψη των κενών εκπαιδευτικών στα σχολεία της Λακωνίας ζητά η βουλευτής του ΠΑΣΟΚ–Κινήματος Αλλαγής Νάγια Γρηγοράκου, με Ερώτηση που κατέθεσε προς την υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Σύμφωνα με τα στοιχεία που επικαλείται, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση καταγράφονται 55 κενά, εκ των οποίων τα 30 αφορούν την Παράλληλη Στήριξη. Παράλληλα, αναφέρεται ότι στο Γυμνάσιο Μολάων μαθητές της Α΄ Γυμνασίου εξακολουθούν να έχουν τρίωρο και τετράωρο πρόγραμμα, ενώ στις Κροκεές, σύμφωνα με επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, χάνονται 44 από τις 101 εβδομαδιαίες διδακτικές ώρες.

Η βουλευτής ζητά αναλυτικά στοιχεία για τις ελλείψεις ανά ειδικότητα και σχολική μονάδα, χρονοδιάγραμμα κάλυψής τους, καθώς και μέτρα για την αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών και την αντιμετώπιση των μαθησιακών κενών.

Ακολουθεί το δελτίο Τύπου της Νάγιας Γρηγοράκου:

«Την άμεση κάλυψη των σοβαρών εκπαιδευτικών κενών στα σχολεία της Λακωνίας ζητά η Βουλευτής Λακωνίας του ΠΑΣΟΚ–Κινήματος Αλλαγής, Νάγια Γρηγοράκου, με Ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Στην Ερώτηση υπογραμμίζεται ότι αν και η σχολική χρονιά διανύει ήδη τον δεύτερο μήνα της, η σχολική πραγματικότητα στη Λακωνία απέχει πολύ από το να χαρακτηριστεί εύρυθμη. Ελλείψεις εκπαιδευτικών αφήνουν μαθητές χωρίς πλήρες πρόγραμμα, χωρίς την αναγκαία υποστήριξη, επιβαρύνοντας παράλληλα τον καθημερινό προγραμματισμό των γονέων.

Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση της Λακωνίας καταγράφονται, σύμφωνα με τα στοιχεία που παρατίθενται στην Ερώτηση, 55 κενά. Από αυτά, τα 30 αφορούν την Παράλληλη Στήριξη, με 20 κενά δασκάλων και 10 νηπιαγωγών. Τα υπόλοιπα 25 αφορούν δασκάλους, νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων σε σχολικές μονάδες σε όλο τον νομό.

Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην έλλειψη εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης, καθώς η καθυστέρηση στερεί από παιδιά που χρειάζονται εξατομικευμένη υποστήριξη τις προϋποθέσεις για ισότιμη συμμετοχή στη σχολική ζωή.

Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, οι αναφορές γονέων από τους Μολάους και τις Κροκεές αποτυπώνουν τις συνέπειες της υποστελέχωσης.

Στο Γυμνάσιο Μολάων, σύμφωνα με πληροφορίες, μαθητές της Α΄ Γυμνασίου, εξακολουθούν να κάνουν τρίωρα και τετράωρα, ενώ αναφέρονται συχνές αλλαγές στο εκπαιδευτικό προσωπικό και στο πρόγραμμα. Η αστάθεια αυτή αντιβαίνει σε κάθε παιδαγωγική πρακτική, καθώς εμποδίζει τη συνέχεια στη διδασκαλία και την ομαλή προσαρμογή των παιδιών στη νέα σχολική βαθμίδα.

Στις Κροκεές, σύμφωνα με επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου «Νικηφόρος Βρεττάκος», 44 από τις 101 εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας χάνονται με αποτέλεσμα πρόωρες αποχωρήσεις μαθητών, συνεχείς αναπροσαρμογές του προγράμματος και δημιουργία μαθησιακών κενών.

Με την Ερώτησή της, η Νάγια Γρηγοράκου ζητά από το Υπουργείο την αναλυτική αποτύπωση των κενών ανά ειδικότητα και σχολική μονάδα, καθώς και το συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα πλήρους κάλυψής τους. Παράλληλα, ζητά την πλήρη κάλυψη των αναγκών Παράλληλης Στήριξης του νομού και την καταγραφή των χαμένων διδακτικών ωρών, καθώς και τα συγκεκριμένα παιδαγωγικά μέτρα για την κάλυψη των μαθησιακών κενών.

Η Βουλευτής τονίζει ότι η πλήρης στελέχωση των σχολείων αποτελεί βασική ευθύνη της Πολιτείας. Είναι δικαίωμα της μαθητικής κοινότητας της Λακωνίας να έχει άμεση πρόσβαση στο σύνολο του εκπαιδευτικού προσωπικού, στα προβλεπόμενα μαθήματα και στην απαραίτητη υποστήριξη, χωρίς άλλες καθυστερήσεις.»

Ακολουθήστε το notospress.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις