ΣΠΑΡΤΗ. «Πυρά» κατά της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας εξαπολύει η ΠΑΣΚ Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας, με αφορμή τα συνεχόμενα και συσσωρευμένα προβλήματα που ταλανίζουν τον χώρο της Παιδείας από την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Η συνδικαλιστική κίνηση που πρόσκειται στο ΠΑΣΟΚ κάνει λόγο για προχειρότητα, αδιαφάνεια και υποκρισία σε αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν τις αποσπάσεις και μετατάξεις καθηγητών, γεγονός που όπως τονίζεται, οδηγεί σε δυσλειτουργία της Εκπαίδευσης και τη συνακόλουθη απώλεια σημαντικού αριθμού διδακτικών ωρών από τους μαθητές.

Η ανακοίνωση της ΠΑΣΚ Καθηγητών Δ.Ε. Λακωνίας έχει ως εξής:

«Για μία ακόμη φορά η προχειρότητα, η αδιαφάνεια και η υποκρισία χαρακτηρίζουν τις ενέργειες του υπουργείου Παιδείας. Για μία ακόμη φορά η ηγεσία του υπουργείου αδυνατεί να αντιμετωπίσει προβλήματα της λειτουργίας των σχολείων. Και δεν αναφερόμαστε μόνο σε δυσκολίες λόγω της οικονομικής κρίσης. Για μία ακόμη φορά, επαναφέρει αδιαφανείς διαδικασίες που κρατούν όμηρους τους εκπαιδευτικούς, θυμίζοντας παλιές κακές εποχές που μας οδήγησαν στη κρίση.

Πρόσφατα (18/11) το υπουργείο ανακοίνωσε και νέα φάση αποσπάσεων 521 καθηγητών σε σχολεία άλλων νομών. Από την Λακωνία αποσπώνται 19 καθηγητές σε άλλους νομούς (6 Αγγλικής γλώσσας, 3 Καλλιτεχνικών, 7 Φυσικής Αγωγής και 3 Πληροφορικής). Και στην ίδια απόφαση ορίζεται ότι : «Η παρούσα απόφαση αποσπάσεων δεν εκτελείται πριν καλυφθούν οι λειτουργικές ανάγκες της σχολικής μονάδας, στην οποία υπηρετούν οι εκπαιδευτικοί». Δηλαδή οι 521 αποσπάσεις είναι εικονικές, αφού κανείς συνάδελφος δεν μπορεί να φύγει αν δεν τοποθετηθεί στη θέση του αναπληρωτής καθηγητής. Ήδη πολλοί συνάδελφοι από τον προηγούμενο κύκλο αποσπάσεων παραμένουν στις θέσεις τους αφού δεν καλύπτονται οι ώρες διδασκαλίας τους. Και η πρόσληψη αναπληρωτών στοιχίζει. Και είναι απόλυτα λογικό το ερώτημα : Γιατί έγιναν οι αποσπάσεις 2,5 μήνες μετά την έναρξη των μαθημάτων ; Για να «ικανοποιηθούν» τα ρουσφέτια των ημετέρων και να μετατοπισθεί η πίεση στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για τη διαχείριση του προβλήματος ;

Φυσικά δεν ήταν μεμονωμένη επιλογή. Κατά τους τελευταίους μήνες έχουμε, σαν παράταξη, καταγγείλει ότι:

 Η εγκύκλιος για τις αποσπάσεις δημοσιεύθηκε φέτος στις 12-7-2013 (ενώ η περυσινή αντίστοιχη στις 17-5-2012). Γιατί η όλη η διαδικασία ξεκίνησε δύο μήνες μετά ;

 Το Υπουργείο αποφάσισε να θέσει 1992 εκπαιδευτικούς 50 ειδικοτήτων σε διαθεσιμότητα από 22/7/2013, διαβεβαιώνοντας ότι θα βρεθούν θέσεις για όλους και θα ολοκληρωθούν οι σπουδές όλων των μαθητών των αντίστοιχων ειδικοτήτων. Τέσσερις μήνες μετά, χιλιάδες μαθητές στα ΕΠΑΛ και τις ΕΠΑΣ της χώρας δεν κάνουν μαθήματα ειδικότητας (στους τομείς υγείας – πρόνοιας, εφαρμοσμένων τεχνών και αισθητικής – κομμωτικής) και δεν μπορούν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Τέσσερις μήνες μετά, το υπουργείο ανακοινώνει και ξανά ανακοινώνει ότι σκέφτεται να τοποθετήσει τους 1124 από αυτούς σε διδακτικές και σε διοικητικές θέσεις. Με ποια διαδικασία ; Πότε ; Και οι υπόλοιποι ; (Η διαθεσιμότητα διαρκεί 8 μήνες και εάν δεν βρεθεί θέση για τον εκπαιδευτικό, μετά από τους 8 μήνες, απολύεται).

 Το Υπουργείο αποφάσισε τον Αύγουστο 3495 μετατάξεις εκπαιδευτικών από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στη Πρωτοβάθμια και σε διοικητικές θέσεις. Μετά την ανακοίνωση των ονομάτων ακολούθησαν χιλιάδες ενστάσεις που ανέδειξαν το ασαφές νομικό πλαίσιο και τα «παράδοξα» των επιλογών. Ακόμη και τώρα ο υπουργός κ. Αρβανιτόπουλος αρνείται πεισματικά να δημοσιοποιήσει τον πίνακα με τα μόρια των εκπαιδευτικών. Μήπως δεν ελήφθη υπόψη καμία μοριοδότηση ; Μήπως η τοποθέτηση και οι μετατάξεις έγιναν με κριτήρια που κανείς δεν γνωρίζει αλλά ίσως μπορεί να φανταστεί ;

 Ακόμη, 2,5 μήνες από την έναρξη των μαθημάτων δεν έχουν καλυφθεί οι θέσεις των εκπαιδευτικών. Καθημερινά χάνονται χιλιάδες διδακτικές ώρες. Στο Μουσικό σχολείο Σπάρτης (όπως και στα περισσότερα Μουσικά σχολεία) δεν διδάσκονται μαθήματα μουσικής παιδείας. Χάνονται 350 ώρες εβδομαδιαία αφού δεν έχει γίνει ακόμη καμία πρόσληψη μουσικού.

Το πρωτογενές πλεόνασμα της κυβέρνησης έχει αφήσει χιλιάδες αναπληρωτές στην ανεργία και χιλιάδες διδακτικές ώρες χάνονται από την αρχή του χρόνου με μεγάλη πιθανότητα πολλοί μαθητές να μην μπορέσουν να πάρουν απολυτήριο αφού δεν θα έχουν διδαχθεί όλα τα μαθήματα.

 Ζητάμε να μη χάνεται ούτε μία διδακτική ώρα. Με άμεση κάλυψη των κενών θέσεων εκπαιδευτικών να μην λείπει κανένας καθηγητής από το μάθημά του.

 Ζητάμε σωστό προγραμματισμό και διαφανείς διαδικασίες για την άμεση αντιμετώπιση των προβλημάτων.

Ως πότε το Υπουργείο Παιδείας θα κωφεύει στα προβλήματα της εκπαίδευσης;»