Στην πρόσφατη συνεδρίαση του (26 /1) το Δημοτικό Συμβούλιο Μάνης εξέδωσε ομόφωνο ψήφισμα στο οποίο παίρνει θέση για την πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων να προχωρήσει στην συγχώνευση ή κατάργηση σχολικών μονάδων.

Το ψήφισμα απευθύνεται στην κ. Υφυπουργό ΥΠΔΒΜΘ Εύη Χριστοφιλοπούλου, στους Βουλευτές Λακωνίας Λεωνίδα Γρηγοράκο, Γρηγόρη Αποστολάκο, Αθανάσιο Δαβάκη στην Αντιπεριφερειάρχη Λακωνίας Αδαμαντία Τζανετέα στην Δ/ντρια Β/βάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας Αικατερίνη Χριστοπούλου και στην ΕΛΜΕ Λακωνίας

Ο Δήμαρχος και τα μέλη του Δημοτικού Συμβουλίου Ανατολικής Μάνης έλαβαν υπόψη τους τα ψηφίσματα της Δημοτικής Κοινότητας Γυθείου και φορέων σχετικά με την συγχώνευση των δύο Γυμνασίων της πόλεως του Γυθείου Δήμου Ανατολικής Μάνης και αποφάσισαν ομόφωνα την έκδοση ψηφίσματος διαμαρτυρίας όπου μεταξύ άλλων αναφέρει:
« Το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να νομιμοποιήσει τις προαποφασισμένες ενέργειες του, όσο αφορά τις Συνενώσεις - Ιδρύσεις Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το Σχολικό Έτος 2011-2012, θέτοντας σε Δημόσια Διαβούλευση 98 ωρών (19 Ιανουαρίου 22:00- 23 Ιανουαρίου 23:59 ήτοι τεσσάρων ημερών και δύο ωρών συμπεριλαμβανομένου και του Σαββατοκύριακου) την Έκδοση της συγκεκριμένης Εγκυκλίου ( ΥΠ.Π.Δ.Β.Μ.ΘΡ. 11136/Δ4/11/27-1-2011 (ΑΔΑ:4ΑΡ49-Ν) αναφορικά με την Συνένωση - Ίδρυση Σχολικών Μονάδων.


Η προσπάθεια τετελεσμένων αποφάσεων, επιχειρείται δια Εγκυκλίων, οι οποίες ως γνωστόν δεν έχουν συνταγματικά, νομοθετικά και υπερνομοθετικά ουδεμία ισχύ αφενός και αφετέρου, η μικρόψυχη σε διάρκεια διαβούλευση δεν έχει καμία απολύτως έννοια παρά μόνο να υφαρπάξει μια κοινωνική και νομιμοφανή νομιμοποίηση και αποδοχή της ουσίας ( της κάθε Συνένωσης - Ίδρυσης Σχολικών Μονάδων ), δια της συμμετοχής φυσικών και νομικών προσώπων στην έκδοση της επίμαχης Εγκυκλίου.


Ιδιαίτερη μνεία έχει το γεγονός ότι δεν έχουν συσταθεί ακόμη οι Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας, που προβλέπονται από την ισχύουσα Νομοθεσία, οι οποίες έχουν την εκ του Νόμου αρμοδιότητα, για την επιμέλεια ενός τόσο σοβαρού θέματος, που η συνέπεια οποιασδήποτε λύσης ή απόφασης θα έχει μακροχρόνιες εκπαιδευτικές κοινωνικές και οικονομικές συνέπειες για τον τόπο.


Το ελληνικό κράτος επιζητά οφέλη που έχουν καθαρά και μόνο οικονομικό χαρακτήρα, κάτω από την πίεση των δημοσιονομικών αναγκών που έχει επιβάλλει το ΔΝΤ, χρησιμοποιώντας ως Δούρειο Ίππο την δρομολόγηση Συγχωνεύσεων Σχολικών Μονάδων δια του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, προκειμένου να αλώσει έστω και τα μηδαμινά ποσά που διατίθενται για την παιδεία.


Οι δηλώσεις ότι ο σχεδιασμός γίνεται « αυστηρώς με Παιδαγωγικά κριτήρια, υπηρετώντας τον μαθητή και την εκπαιδευτική κοινότητα» εξυπηρετούν επικοινωνιακούς σκοπούς προκειμένου να παραπλανηθεί η κοινωνία, όσο αφορά την ουσία ενός τόσο σοβαρού θεμελιώδους προβλήματος όπως η Παιδεία.»